Икономическите успехи на всяка държава зависят най-много от успешното внедряване в практиката на най-новите технологии. Към последните несъмнено се отнася електрониката. Специалистите по електроника и електронни системи, например оператори и програмисти, се търсят навсякъде по света.

В последното десетилетие в България професионалното обучение в областта на електрониката се раздели на две - съществуват техникуми по електроника, ръководени от МОН, и Единни технически училища по електронни системи, ръководени от системата на университетското образование.

С цел усъвършенстването на горепосочените системи на образование много е важно да знаем какви са предимствата и недостатъците на всяка от тях. Несъмнено е, че ефективността на учебния процес както в Техникума по електроника (ТЕ), така и в Единното техническо училище по електронни системи (ЕТУ-ЕС) най-много ще зависи от човешкия фактор. Затова по-задълбочено ще изследваме интелектуалния потенциал и творческите резерви на учениците и от двата типа училища, които могат да повлияят на ефективността на учебния процес. Това преди всичко са индивидуалните възможности на човека: възприятие, памет, мисловни процеси. Горепосочените процеси са разгледани в професионален, енергийно-информационен и медицински аспект.